武汉市水务局

“蜻蜓幼虫只爱清水，脏水里可找不到它们！”近日，洪山区南湖幸福湾公园湖畔，一场“探秘蜻蜓水世界，争做小小河湖长”的青少年生态研学活动正在进行。洪山区河湖长制办公室联合区教育局和洪山生态环境分局，组织洪山一小20余名师生，把科学课搬到了湖边。孩子们围在授课老师身边，一边观察蜻蜓翩飞，一边追问治水知识。

湖北素有“千湖之省”美誉，已记录蜻蜓种类达165种。作为对水质极为敏感的指示物种，蜻蜓种群数量直接反映水环境好坏。近年来，洪山区扎实开展湖泊综合治理，辖区湖泊全面消除劣Ⅴ类水体，杨春湖、南湖等稳定Ⅳ类水体已纳入市级“幸福河湖”创建名单。当天，活动采取“实景巡湖授课+专业实验教学”模式，让孩子在行走与实操中读懂“水清才有蜻蜓飞”的生态逻辑。

巡湖问水，湖岸成了大课堂。“快看，那只蓝色的是蜻蜓吗？”漫步幸福湾公园岸线，学生们被湖面翩飞的水生昆虫所吸引。区教科院科学教研员吕非老师顺势抛出知识点：蜻蜓幼虫对水体洁净度要求极高，水中氨氮超标、污染物过多就会大批死亡。“那为什么脏水里看不到蜻蜓？”学生们追问。吕老师以南湖治理变化为例解释：过去水质差时蜻蜓很少，近几年治理后水质改善、水生植物恢复，蜻蜓才多了起来。

湖岸边，一丛丛水草也引发好奇。“水草长这么密，会不会反倒让湖水变脏？”面对疑问，工作人员现场科普：菖蒲、苦草等能吸附水中氮磷净化水质，但如果疯长后腐烂，也会消耗水中氧气，需要定期管护。孩子们一边记录一边提问，从蜻蜓品种到水生植物作用，从肉眼辨水质到鱼虾生活习性，老师逐一解答，笑声与惊叹声在湖畔此起彼伏。

动手检测，实验室搬到水边。巡湖结束，洪山区生态环境分局检测人员在湖畔支起“移动实验室”。湖水取样、试剂调配、仪器检测——整套流程引得孩子们踮脚围观。检测人员边演示边讲解溶解氧、酸碱度等核心指标，区河湖长制工作人员同步结合辖区案例，科普生活污水、地表面源污染的长期危害。

“试剂配比有没有国家标准？配错了会不准吗？”一位男生盯着试管发问。检测人员现场演示规范操作，解释剂量偏差如何影响显色结果，可能导致水质等级误判。另一位“小小河湖长”问得更实际：“我们巡湖没专业仪器，咋判断水质好坏？”工作人员递上水质快速试纸，教大家检测酸碱度，同时观察水体透明度、鱼虾活跃度和水生生物丰富度等进行综合判断。

面对地表雨水如何污染湖泊、南湖十年治理经历了哪些曲折、青少年能参与哪些护湖行动等问题，工作人员边调整试剂边回应，让孩子们亲手触摸检测仪器、观察样本变化，真切体会一线护水人的日常。

以蜻蜓为尺，丈量十年治水路。南湖正是洪山治水成效的鲜活样本。经过市、区两级持续系统治理，湖区水质稳定向好，蜻蜓、鱼虾、水生植物群落日益丰富——蜻蜓翩飞的身影，就是水环境改善最直观的注脚。

一天的活动里，孩子们亲眼见证湖泊从昔日水生物稀少到如今生机盎然的蝶变，理解了治水投入大、周期长、成果来之不易。“原来水清不是天上掉下来的，是一步步治出来的。”有学生感慨道。许多孩子课后主动认领护湖职责，立志当好“小小民间河湖长”——观察湖面环境、劝导不文明亲水行为、向家人普及护水知识，把课堂所学带回日常生活。

洪山区将持续擦亮“行走的科学课”生态教育品牌，深化“小小民间河湖长”培育工程，常态化开展实景研学、水质实操课堂等活动，让更多青少年在行走中知水、在实践中护水，以少年力量汇聚全民治水的新合力。

（转载自湖北日报）